Nie opowiadamy tylko o sytuacji. Wchodzimy w nią i sprawdzamy różne perspektywy.
Drama w edukacji to warsztat dla nauczycieli, wychowawców i pedagogów, którzy chcą wykorzystywać aktywne metody pracy oparte na doświadczeniu, roli, działaniu i refleksji.
Uczestnicy poznają i ćwiczą techniki pozwalające pracować z relacjami, emocjami, tekstem, sytuacją społeczną i różnymi punktami widzenia. Ważnym elementem jest również metapoziom: po każdym doświadczeniu zastanawiamy się, co wydarzyło się w grupie i jak daną metodę można wykorzystać w praktyce nauczycielskiej.
Warsztat ma charakter praktyczny. Zamiast słuchać wykładu o dramie, uczestnicy sami jej doświadczają.
Czym jest drama edukacyjna?
Drama wykorzystuje działanie, role, wyobraźnię i sytuacje tworzone przez uczestników. Nie chodzi jednak o przygotowywanie przedstawienia ani ocenianie umiejętności aktorskich.
Uczestnicy mogą wejść w określoną sytuację, przyjąć perspektywę innej osoby, podjąć decyzję, zobaczyć reakcję grupy, a następnie wrócić do doświadczenia i wspólnie je przeanalizować.
Siła dramy polega na połączeniu doświadczenia z refleksją. Uczeń nie tylko słyszy o problemie, ale może zobaczyć go z kilku stron.
Czego doświadczysz podczas warsztatu?
- rozgrzewek i ćwiczeń uruchamiających grupę
- improwizacji i pracy z rolą
- technik opartych na ruchu, obrazie i przedmiocie
- pracy z pomnikiem i zatrzymanym obrazem
- pracy ze stymulatorami
- zmiany perspektywy i punktu widzenia
- budowania sytuacji dramowej
- refleksji po ćwiczeniu i analizy metody z metapoziomu
Jak można wykorzystać dramę w edukacji?
Relacje i sytuacje społeczne
Drama pozwala przyglądać się relacjom, konfliktom, komunikacji i konsekwencjom różnych sposobów działania bez ograniczania rozmowy do abstrakcyjnych przykładów.
Tekst, opowieść i problem
Techniki dramowe można łączyć z literaturą, opowiadaniem, tekstem kultury albo problemem omawianym podczas lekcji.
Perspektywa i refleksja
Wejście w rolę pomaga zobaczyć sytuację z innego punktu widzenia, a późniejsza rozmowa pozwala uporządkować doświadczenie i wyciągnąć wnioski.
Od doświadczenia do własnego scenariusza
Podczas warsztatu nie zatrzymujemy się na samym wykonywaniu ćwiczeń. Każdą metodę analizujemy również z perspektywy osoby prowadzącej.
- jaki jest cel danego ćwiczenia
- co może wydarzyć się w grupie
- jak przygotować instrukcję dla uczestników
- jak dostosować metodę do wieku grupy
- jak przeprowadzić refleksję po doświadczeniu
- jak połączyć technikę z własnym tematem zajęć
Co uczestnicy wynoszą z warsztatu?
- praktyczne doświadczenie różnych technik dramowych
- pomysły na wykorzystanie dramy podczas lekcji i godzin wychowawczych
- większą świadomość procesu grupowego podczas aktywnych ćwiczeń
- sposoby pracy z rolą, sytuacją i różnymi perspektywami
- praktykę prowadzenia refleksji po doświadczeniu
- podstawę do konstruowania własnych zajęć wykorzystujących dramę
Dla kogo?
Warsztat kieruję do osób, które chcą wykorzystywać aktywne i doświadczeniowe metody pracy z dziećmi i młodzieżą:
- nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych
- nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
- wychowawców klas i grup
- pedagogów i psychologów szkolnych
- edukatorów i osób prowadzących zajęcia grupowe
- zespołów nauczycieli i rad pedagogicznych
Informacje organizacyjne
Czas trwania
14 godzin dydaktycznych
Forma
warsztat stacjonarny
Wielkość grupy
do 12 osób
Szkolenie może być realizowane na przykład w formule dwóch dni warsztatowych. Zakres i dobór ćwiczeń dostosowuję do doświadczenia uczestników oraz charakteru placówki. Szkolenia realizuję na terenie całej Polski.
Doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z dramy
Realizowałem również intensywne szkolenia dotyczące dramy w pracy z dziećmi i metod trenerskich. Wybrane potwierdzenia realizacji i rekomendacje są dostępne na stronie referencji.
Powiązane warsztaty
Chcesz wykorzystać dramę w pracy z uczniami?
Mogę przesłać program warsztatu i omówić, jakie techniki oraz obszary warto dostosować do wieku uczniów, charakteru placówki i doświadczenia zespołu.